Ćwiczenia dla głosek syczących i dziąsłowych od mojej koleżanki ze studiów

Dla dzieci w terapii logopedycznej, które np. mówiąc ser, cebula, zegarek, cegła wsuwają język między zęby, ćwiczenia języka i utrwalające:

Dla dzieci, które zamiast r mówią l lub j, które mają trudność z uniesieniem języka do schodka za górnymi zębami:

W razie pytań polecam się i ja, chętnie doprecyzuję, wyjaśnię, podrzucę dodatkowy materiał :)

Koń Sebastian

IHA IHA - mówi koń (i parska, rozluźniając mięśnie ust i wzbudzając ich wibracje ;) Na marginesie, parskanie z językiem między zębami jest dobrym ćwiczeniem dla dzieci (starszych, 5-letnich), które nie potrafią wymówić "r" z uwagi na brak wibracji tzw. apeksu, czyli czubka języka. Oczywiście miejscem artykulacji tej głoski jest wałek dziąsłowy ("schodek" tuż za górnymi zębami, w buzi - jak mówim dzieciom i wskazujemy, dotykając np. zimną łyżeczką) nie zaś przestrzeń między zębami. Dlatego trzeba mieć pełną kontrolę nad ćwiczeniem - to tylko jeden z etapów i elementów w nauce wymowy "r". I jak wspomniałam  -nie zawsze potrzebny. Tylko wtedy, gdy przyczyną rerania jest nieruchomy apeks).

Sebastiana uszyłam 19 sierpnia, a imię wybrał B. Wygląda tak: 

ALL RIGHTS RESERVED